เมืองโทดะ ไซตามะ ของญี่ปุ่น ใช้บริการการศึกษาอภิปรัชญาเพื่อส่งเสริมให้นักเรียน โดยเฉพาะผู้ที่อยู่ห่างไกลจากโรงเรียน ให้เข้าเรียนในชั้นเรียน
บริการการศึกษา metaverse ที่เมือง Toda เลือกใช้ทำให้นักเรียนได้สำรวจวิทยาเขตและเรียนในห้องเรียนเสมือนจริง อย่างไรก็ตาม นักเรียนต้องได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียนตามลำดับสำหรับการเข้าเรียนผ่าน metaverse schooling ยืนยัน สื่อท้องถิ่น NHK
ข้อมูลรัฐบาล แสดงให้เห็นว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นของญี่ปุ่น 244,940 คนขาดเรียนเป็นเวลาอย่างน้อย 30 วันในปีงบประมาณ 2021 รายงานของ NHK เน้นย้ำถึงความสนใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ XNUMX ในการสนทนาออนไลน์แทนที่จะไปโรงเรียนด้วยตนเอง แม้ว่าเด็กจะไม่ได้เข้าเรียนในโรงเรียนมากว่าสองปีแล้ว แต่พวกเขาก็สนใจที่จะพบปะกับเพื่อนฝูงเพื่อเล่นเกมกลางแจ้ง เช่น แท็ก
ในขณะที่ความพยายามอย่างต่อเนื่องในการปรับปรุงการเข้าโรงเรียนยังคงเป็นความท้าทาย เจ้าหน้าที่ญี่ปุ่นกำลังวางเดิมพันเกี่ยวกับการศึกษา metaverse เพื่อช่วยให้นักเรียนเชื่อมต่อกับผู้คนรอบตัวพวกเขา
Sugimori Masayuki หัวหน้าศูนย์การศึกษาของ Toda หวังว่าจะได้เห็นนักเรียน metaverse เติบโตขึ้นและใช้ชีวิตอย่างอิสระในสังคมในที่สุด
ที่เกี่ยวข้อง ระบบการชำระเงินระหว่างประเทศของญี่ปุ่นจะทดสอบบัตรพลาสติกสำหรับ CBDC
เมืองฟุกุโอกะประกาศความร่วมมือกับ Astar Japan Labs เนื่องจากมุ่งมั่นที่จะเป็นศูนย์กลาง Web3 ของญี่ปุ่น
โซอิจิโร ทาคาชิมะ นายกเทศมนตรีเมืองฟุกุโอกะ ยืนยันความปรารถนาของเมืองที่จะเป็นผู้นำไดรฟ์ Web3 ในขณะที่เขากล่าวว่า:
“เราต้องทำในบริบทของ Web3 สิ่งที่บริษัทขนาดใหญ่ทำเพื่อโลกเมื่อญี่ปุ่นแข็งแกร่ง”
โซตะ วาตานาเบะ ผู้ก่อตั้ง Astar Network เปิดเผยถึงความตั้งใจที่จะ “ทำงานอย่างใกล้ชิดกับเมืองฟุกุโอกะเพื่อดึงดูดนักพัฒนาและผู้ประกอบการมากขึ้น”
ที่มา: https://cointelegraph.com/news/metaverse-schooling-to-help-japanese-city-combat-growing-absenteeism