NFT มีส่วนช่วยในการศึกษาอย่างไร?

นับตั้งแต่เกิดโทเค็นที่ไม่สามารถเล่นได้ในอุตสาหกรรมศิลปะ โทเค็นเหล่านี้ได้ถูกนำไปใช้ในด้านต่างๆ เช่น การศึกษา ผลกระทบของพวกเขาในห้องเรียนและอื่น ๆ คืออะไร?

ด้วย blockchain เทคโนโลยี โทเค็นที่ไม่สามารถเล่นได้จะเพิ่มเครดิต การยกย่อง และการทำบุญให้กับเส้นทางอาชีพของนักเรียนและครู 

โทเค็นที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ NFT (Non-Fungible Tokens) ได้เข้าสู่ตลาดเพื่อเพิ่มความคิดริเริ่มและมูลค่าให้กับสินทรัพย์ดิจิทัลบางอย่าง ปัจจุบัน มีการใช้ทรัพยากรเหล่านี้ไม่เพียงแต่ในแวดวงศิลปะเท่านั้น แต่ยังใช้ในอุตสาหกรรมต่างๆ เช่น การศึกษา ซึ่งกำลังใช้ทรัพยากรดังกล่าวมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

บล็อกเชนให้ความสามารถในการทำงานร่วมกันสำหรับการเคลื่อนย้ายสินทรัพย์ระหว่างระบบนิเวศต่างๆ ในขณะที่อนุญาตให้ผู้ให้บริการพื้นที่เก็บข้อมูล NMT ต่างๆ รู้จักการดำรงอยู่ของพวกเขา พวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนและประมูลในตลาดต่างๆ และสามารถแสดงในโลกเสมือนจริงได้ แต่การมีอยู่และการใช้โทเค็นที่เล่นไม่ได้มีส่วนช่วยในการศึกษาอย่างไร

การออกใบรับรองและการจัดการ

ตามคำนิยาม NFT สามารถแทนที่อนุปริญญา รางวัล หรือใบรับรองที่แสดงถึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเนื่องจากการรักษาความปลอดภัยและการตรวจสอบที่มีให้ ให้เป็นไปตาม บริการเขียนกระดาษรูปแบบ apaการใช้โทเค็นช่วยลดโอกาสในการปลอมแปลงในขณะที่ช่วยให้นักเรียนสามารถจัดการระเบียนและเครดิต ติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเก็บรักษาข้อมูลการศึกษา

Massachusetts Institute of Technology (MIT) เป็นหนึ่งในสถาบันชั้นนำที่ใช้ NFT MIT ได้สร้าง Digital Diploma Consortium ซึ่งเป็นเครือข่ายระดับนานาชาติของมหาวิทยาลัยที่มีระบบข้อมูลรับรองดิจิทัลทั่วไปที่สามารถตรวจสอบ ติดตาม และเปิดให้นายจ้างตรวจสอบได้

อย่างไรก็ตาม กระบวนการนี้สามารถใช้ได้จริงมากกว่าที่เชื่อกันโดยทั่วไป ศาสตราจารย์ Bo Brannan แห่ง Pepperdine University ได้รวมการใช้ NFT เป็นรางวัลสำหรับการสำเร็จหลักสูตร เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึงผู้รวบรวมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางออนไลน์ เขาขอให้นักเรียนกรอกและส่งงานที่มอบหมายในหลักสูตรเพื่อแสดงความเชี่ยวชาญในหลักสูตร 

มหาวิทยาลัยบางแห่งยังใช้ NFT ในระดับปริญญาตรีอีกด้วย Tec de Monterrey 2019 กลายเป็นมหาวิทยาลัยในเม็กซิโกแห่งแรกที่เปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญาดิจิทัลสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุด blockchain การตรวจสอบ

การคุ้มครองสิทธิ

ประโยชน์หลักอีกประการของโทเค็นที่ไม่สามารถเล่นได้คือการระบุแหล่งที่มาของผู้สร้างสรรค์เนื้อหาหรือผลงานต่างๆ นักเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการสร้างเนื้อหาต้นฉบับเป็นส่วนใหญ่ 

Peter Thomas ผู้อำนวยการ Royal Melbourne Institute of Technology แห่ง University of Melbourne กล่าวว่า ลิขสิทธิ์ในงานและโครงการของนักเรียนโดยทั่วไปจะไม่ได้รับการพิจารณาในด้านการศึกษา ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องมีการยอมรับอย่างสร้างสรรค์ และ NFT อนุญาตให้แบ่งปันความสำเร็จเหล่านี้โดยให้เครดิตที่เหมาะสม

รางวัลสำหรับครู

เช่นเดียวกับชั้นเรียนของ Brannan ครูบางคนอาจใช้เทคโนโลยีโทเค็นที่ไม่ยืดหยุ่นเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของงาน อีกตัวอย่างหนึ่งคือ Preply ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่ลงทะเบียน NFT สามรายการบน OpenSea ในปี 2021 เพื่อให้รางวัลแก่ผู้สอนอันดับหนึ่งที่ปรับปรุงประสบการณ์ของนักเรียน

ครูสามอันดับแรกของภาษาอังกฤษ ฝรั่งเศส และสเปนใช้เวลาสอน 11,000 ชั่วโมงในหนึ่งปี และได้รับ NFTs ผ่านกระเป๋าเงินดิจิทัล Amy Pritchett ผู้จัดการฝ่ายความสำเร็จของนักเรียนกล่าวว่าสิ่งนี้ช่วยสร้าง "ธนาคารถ้วยรางวัล" ทางออนไลน์ที่สามารถจัดเก็บและแบ่งปันกับผู้มีโอกาสเป็นลูกค้า นายจ้าง หรือเจ้าหน้าที่รับสมัครของมหาวิทยาลัย

ผลกระทบนอกห้องเรียน

Christine Bonke นักเขียนอิสระที่เชี่ยวชาญด้าน EdTech และเอเชียตะวันออก แนะนำว่าในช่วงของความเป็นไปได้สำหรับโทเค็นที่ไม่สามารถเล่นได้ เมื่อข้อมูลอยู่ในบล็อกเชน ข้อมูลนั้นจะถูกเก็บไว้อย่างปลอดภัย ดังนั้น หากนักเรียนทำใบรับรองผลการเรียนหรือใบรับรองหาย ข้อมูลรับรองของนักเรียนจะสามารถตรวจสอบได้ ซึ่งจะเป็นประโยชน์อย่างมากในพื้นที่ที่มีความขัดแย้ง เป็นต้น หากระบบบันทึกข้อมูลการศึกษาของประเทศล่ม ฟังก์ชันบล็อกเชนจะช่วยให้ผู้พลัดถิ่นสามารถประกอบอาชีพต่อไปได้

คุณค่าเพิ่มเติมอีกประการของ NFT ที่ Bonke กล่าวถึงคือการตรวจสอบการเรียนรู้ตามอัธยาศัย ซึ่งข้อมูลต่างๆ เช่น ประสบการณ์การวิจัย โครงการ ทักษะ การสอนพิเศษ และการเรียนรู้ออนไลน์สามารถเพิ่มลงในแฟ้มผลงานของนักเรียนได้ พอร์ตโฟลิโอสามารถบรรจุหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดจำนวนมาก (MOOCs) ที่ดำเนินการโดยนักเรียนและแสดงให้เห็นถึงความรู้ที่ได้รับนอกสถาบันอุดมศึกษา

การควบคุมความเป็นส่วนตัว

อย่างไรก็ตาม Boehnke ยังตั้งคำถามเกี่ยวกับการรวม NFTs ไว้ในแวดวงการศึกษาด้วย แม้ว่าข้อมูลบนโทเค็นจะได้รับการปกป้องแบบดิจิทัล แต่ก็ยากที่จะเปลี่ยนแปลง และการเปลี่ยนแปลงใดๆ จำเป็นต้องมีการตรวจสอบร่วมกัน แล้วจะเกิดอะไรขึ้นหากนักเรียนเปลี่ยนใจไม่เปิดเผยข้อมูลบางอย่างจากกำหนดการเดินทางเพื่อการศึกษาของพวกเขา หรือหากพวกเขาสามารถเลือกได้ว่าข้อมูลใดที่จะเก็บไว้ในบันทึกถาวร

Audrey Watters นักเขียนที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการศึกษาได้หยิบยกข้อกังวลเดียวกันนี้ ซึ่งสงสัยว่านักเรียนจะสามารถควบคุมความเป็นส่วนตัวของตนเองได้หรือไม่เมื่อมีการใช้เทคโนโลยีบล็อกเชน ในทำนองเดียวกัน เธอยกตัวอย่างว่า จะทำอย่างไรถ้าคนๆ หนึ่งต้องการ "เริ่มต้นใหม่ทั้งหมด" โดยการผ่าตัดยืนยันเพศ หรือจะเป็นอย่างไรหากมีคนสะกดรอยตามหรือทำร้ายซึ่งพวกเขาต้องการปกปิดตัวตน คำถามใหญ่คือ เราจะออกแบบกลยุทธ์การศึกษาอย่างไรให้ปกป้องความเป็นส่วนตัวโดยปริยาย

สรุป

การใช้โทเค็นที่ไม่สามารถเล่นได้ในความช่วยเหลือด้านการศึกษาและการสนับสนุนในด้านต่างๆ เช่น การปกป้องการประพันธ์และสิทธิ์ของผู้สร้างเนื้อหา ตลอดจนการให้คุณค่าและทำให้ความสำเร็จของนักเรียนและคณาจารย์สามารถวัดได้ เป็นที่รู้จัก และตรวจสอบได้ การพัฒนาเหล่านี้ทำให้เห็นความพยายามในการเรียนรู้ตลอดชีวิตและปกป้องบันทึก แต่จำเป็นต้องถามคำถามบางข้อเพื่อทำความเข้าใจวิธีที่เหมาะสมที่สุดในการนำ NFT ไปใช้งาน